Metodologie d'aula
Siamo dei professionisti della formazione, competenti nell’area di insegnamento, ma anche esperti nell’utilizzo di metodologie didattiche attive.
Utilizziamo tutti gli strumenti, da quelli più tradizionali a quelli esperienziali, per facilitare i complessi processi di apprendimento tipici di persone già inserite nel mondo del lavoro.
Nella Formazione in aula i partecipanti ai nostri corsi vengono guidati e coinvolti in un percorso di apprendimento interattivo che integra lezioni, esercitazioni, case study, Role-Playing, business game, attività esperienziali indoor.
Lezione Frontale
E’ lo strumento privilegiato della formazione in aula quello maggiormente utilizzato quando vi è la necessità di trasferire concetti, e modelli interpretativi. Il docente nella conduzione della lezione favorisce l’apprendimento nel rispetto dei tempi e dei livelli cognitivi di partenza e dei schemi di comprensione della realtà di ciascun partecipante
Esercitazioni Individuali e di Gruppo
Per rinforzare, addestrare ad applicare le nozioni teoriche acquisite durante la lezione alla realtà concreta, stimolandolo a risolvere problemi e a trovare soluzioni efficaci.
Le esercitazioni richiedono, al partecipante una concentrazione ed uno studio singolo e di gruppo che lo porti a riflettere sulle possibili soluzioni ad un determinato problema. Sono un momento di importante lettura individuale e collettiva del contesto, del compito e del “mandato” che gli viene assegnato.
I casi aziendali
Facilitare l'addestramento alle capacità di diagnosi organizzativa, di valutazione di decisioni manageriali, di proposte di cambiamento nei processi operativi, attraverso la lettura, il commento e il confronto dialettico di racconti ed esperienze di imprese o organizzazioni. Questo metodo simula la realtà, si riallaccia alle esperienze e alle conoscenze dei partecipanti, li coinvolge più attivamente nel processo di apprendimento e li forza ad applicare la teoria alla pratica.
I role-playing
L'antico gioco del "far teatro e dell’imitare". Essere un personaggio, un ruolo, una professione e mettersi in gioco partecipando con gli altri alla creazione di una "storia". Una storia da leggere, analizzare, apprendere, valutare.
In una rappresentazione improvvisata e quasi teatrale di una scena simile a quello che può accadere in azienda, viene messo in atto un “incidente” e si dà ai partecipanti l’opportunità di riesaminare il proprio comportamento, di esercitarsi e sperimentare nuovi atteggiamenti, di enfatizzare differenti punti di vista e di ricevere un feedback sul proprio comportamento.
Business Game
Esercitazioni, giochi avanzati e complessi, che sollecitano l'esperienza di tattiche e strategie nei processi decisionali, individuali e di gruppo. Istruzioni e regole di comportamento determinano il clima "ludico" ed emulativo di una realtà aziendale. Ci si allena a prendere decisioni e a sperimentare strategie e in un contesto competitivo interattivo.
I giochi esperienziali indoor
I giochi rappresentano una realtà simulata e protetta in cui sperimentare rischi, creatività, eroismi e intelligenza operativa. Il meccanismo proprio del gioco incentra l'attenzione del gruppo sull’esperienza ( esperienziale) sul comportamento agito e sulle conseguenze derivate facilitando la riflessione personale e una maggiore consapevolezza del proprio contesto emozionale e razionale.
Il project work
Gli allievi si sperimentano nella realizzazione di un progetto aziendale specifico, realmente commissionato, con la supervisione di un docente-facilitatore. Si sviluppano concretamente le competenze apprese in aula e ci si confronta costruttivamente con attività essenziali quali: lavorare in team, pianificare e osservare le scadenze, presentare professionalmente un lavoro in pubblico.